Interne begeleiding

De interne begeleiding wordt verzorgd door Renate van der Mooren (onderbouw) en Hilde de Jong (midden – en bovenbouw).

    * Leerlingzorg in en om de groep

Door het schooljaar heen worden de ontwikkelingen van elk kind gevolgd. De leerkracht observeert, begeleidt en toetst. De gegevens, die dit oplevert, worden met de IB-er doorgesproken.

Binnen elke groep worden de leerlingen ingedeeld in niveaus. Dit gebeurt per vak. De leerkracht stelt voor elk groepje leerlingen een groepsplan op. Daarin staat welke stof op welke wijze wordt aangeboden.

Leerkracht en IB-er bespreken de groepsplannen.

Elk kind wordt – wanneer dit wenselijk is - zo veel mogelijk binnen de groep extra en/of speciaal begeleid.

In een enkel geval is specifieke, individuele hulp nodig.

De IB-er ondersteunt in het hele proces de leerkracht. Dit kan o.a. gebeuren in de vorm van groepsbesprekingen, begeleidingsgesprekken en klassenobservaties.

Voorop staat dat de zorg voor elke leerling zo optimaal mogelijk wordt vorm gegeven.

Soms betekent dit dat een kind speciale begeleiding buiten de groep nodig heeft. Deze kan o.a. bestaan uit:

-        Fysiotherapie
-        Logopedie
-        Weerbaarheidtraining
-        Sociale vaardigheidstraining / training Rots & Water
-        Individuele leer – en/of gedragsondersteuning

-        Ambulante begeleiding

    * Leerlingzorg op schoolniveau

De IB-er draagt verantwoordelijkheid voor het informeren van het team wat betreft de landelijke onderwijsontwikkelingen. Doel is de kwaliteit van de leerlingenzorg te bewaken en verder te optimaliseren.

Vernieuwingen op lees-, taal- en rekengebied worden voortdurend gevolgd en in de groepen doorgevoerd.

De IB-er begeleidt deze processen.